Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для создания оптимальных условий для организации коррекционно-развивающей среды пространство кабинета разделено на зоны:                                                                     

• рабочая зона учителя-логопеда;
• зона индивидуальной работы.                                                                                                                  

• Оборудование кабинета включает:

• Большое настенное зеркало (50x150 см).
• Индивидуальные настольные зеркала для работы с детьми.
• Мебель (детские столы и стулья, стол , кресло для логопеда).
• Логопедические зонды и шпатели, медицинский спирт, стерильная вата, салфетки, чистое полотенце.
• Стеллажи и шкафы для хранения наглядно – методических пособий, развивающих игр и литературы.
• Магнитная доска.
• Фланелеграф.
• Песочный стол.
• Ноутбук.
•      Кабинет логопеда в ДОУ оснащен дидактическим и учебным материалом, который обеспечивает проведение эффективной логопедической работы.                                                                                                                                                                                                                                                                        

В детском саду имеется совмещенный музыкально-физкультурный зал. Музыкальный зал, просторный, светлый, строго и красиво (без излишеств) убран. Стены окрашены в приятные тона, с которыми гармонируют занавеси на окнах, светильники. Большое внимание уделяется оформлению центральной стены особенно во время проведения праздничных утренников. Для музыкальног инструмента (фортепиано) выбрано место, где музыкальный руководитель, проводя занятия, имеет возможность видеть всех детей. Для целенаправленного формирования личности ребёнка путём воздействия музыкального искусства – формирование интересов, потребностей, способностей, эстетического отношения к музыке.имеются: литература, учебно-методический комплекс, технические средства обучения, ИКТ, наглядно-дидактические пособия, раздаточный материал, детские музыкальные игрушки и т. п.
 

В детском саду  - 6 групп:

• 1-я младшая группа "Гнездышко" –  для детей от 2-х до 3-лет.
• 2-я Младшая группа "Дюймовочка" – для детей от 3 до 4 лет.
• Средняя группа "Солнышко" – для детей от 4 до 5 лет.
• Старшая группа "Колокольчик" – для детей от 5 до 6 лет.
• Подготовительная группа "Гномики" – для детей от 6 до 7 лет.
• Подготовительная группа "Теремок" –тдля детей от 6 до 7 лет.

    Развивающая предметно – пространственная среда детского сада обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства МДОУ. Группы, учебные кабинеты, участки оснащены и пополняются оборудованием, инвентарем, пособиями, играми для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

    Развивающая предметно – пространственная среда обеспечивает:

• реализацию различных образовательных программ;
• учет национально – культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
• учет возрастных особенностей детей.

Музыкально - спортивный зал находится в помещении детского сада.

Материально-техническое обеспечение физкультурно-оздоровительной работы.

96

На территории детского сада имеется спортивная площадка.

Отдельного  помещения  нет, библиотека детского сада   располагается в методическом, логопедическом кабинетах и в групповых ячейках. Весь книжный фонд ДОУ разделен условно на три части. Он включает в себя:   книги и журналы для воспитателя (методическая и справочная литература); репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия; книги для воспитанников.

Методическая литература размещена по разделам:

«Речевое развитие»,  «Физическое развитие»,                                                                                     

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Познавательное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие»,

«Справочная литература» ( различные энциклопедии, справочники).

В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

Библиотечный фонд учреждения регулярно пополняется.

На территории детского сада оборудована метеоплощадка.

Средства обучения и воспитания

• Печатные (книги для чтения, хрестоматии, методическая литература, раздаточный материал)
• Электронные ( мультимедийное оборудование)
• Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные фильмы на цифровых носителях),
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
• Учебные приборы (колбы, компас, магнит и др.)
• Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и др.)

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с требованиями ФГОС к условиям реализации федеральной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребёнка.

Оборудование в детском саду отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.

Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и др.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и др.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для развития игровой деятельности: игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты,.

В здании детского сада имеется доступ к интернету через WI-FI. Педагоги вместе с воспитанниками могут пользоваться интернетом для занятий и в режимных моментах.

Порядок доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейному фонду, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности

Информационно-телекоммуникационные сети и базы для педагогических работников

• Официальный сайт Малоярославецкой районной администрации

Доступ воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и инвалидов, к электронным образовательным ресурсам не осуществляется. Педагоги и специалисты могут использовать электронные образовательные ресурсы при подготовке занятий с детьми.

На одном из входов в здание  находится табличка со шрифтом Брайля, предназначенная для детей - инвалидов по зрению.

На сайте МДОУ имеется "Версия для слабовидящих".

Перед входом на территорию детского сада находится стоянка для парковки машин.

Для образоаания и воспитания детей - инвалидов и лиц с ОВЗ в МДОУ имеются:

• ноутбуки;
• игры для сенсомоторного развития.

Жилые помещения, общежитие, интернат для лиц с ОВЗ в МДОУ не предусмотрены.

.